Pflegeassistenz-Lehrgangsleiter*in - 2700

Anstellung im Ausmaß von 10 bis 22 Unterrichtsstunden (22 Unterrichtsstunden entsprechen einer Vollzeitanstellung) - ab 01.09.2024

• Bezahlung erfolgt nach Einstufung des BMBWF, orientiert am Gehaltsschema für Bundeslehrer*innen: vorgesehen ist eine Anstellung im Ausmaß von 10 bis 22 Unterrichtsstunden (22 Unterrichtsstunden entsprechen einer Vollzeitanstellung)
• Zusammenarbeit mit einem tollen, engagierten Team
• Fachliche Begleitung und Unterstützung im ersten Jahr durch bisherige
• Pflegeassistenzausbildungsleitung
• Gestaltungsspielraum bei der stetigen Entwicklung der PA-Ausbildung und des Schulstandortes.

• Berechtigung zur Ausübung des gehobenen Dienstes für Gesundheits- und Krankenpflege
• sowie die Berechtigung zur Ausübung von Lehraufgaben gemäß GuKG
• Langjährige Berufserfahrung im gehobenen Dienst für Gesundheits- und Krankenpflege, gerne in
• unterschiedlichen Arbeitssettings
• Freude an der Entwicklung und Mitgestaltung des Schulstandortes
• Gute Kenntnisse der Wiener Pflegelandschaft
• Zusatzqualifikationen von Vorteil (z.B. Validation, Kinästhetik, Basale Stimulation)
• Erfahrung im Bereich Schule für Sozialbetreuungsberufe von großem Vorteil

• Planung, Organisation, Koordination und Aufsicht der gesamten theoretischen und praktischen
• Ausbildung einschließlich Prüfungsplanung und Lehrgangsordnung
• Sicherung der inhaltlichen und pädagogischen Qualität der Ausbildung
• Auswahl der Einrichtungen, an denen die praktische Ausbildung durchgeführt wird sowie die Betreuung der Praktikumsstellen
• Qualitätssicherung der Ausbildung einschließlich Sicherung der im Rahmen der praktischen
• Ausbildung zu erwerbenden Kompetenzen im Sinne der Qualifikationsprofile
• Auswahl der Lehr- und Fachkräfte und Personalführung in enger Zusammenarbeit mit der
• Schulleitung der Schule für Sozialbetreuungsberufe
• Organisation des Aufnahmeprozesses: z.B. Koordination und Mitwirkung bei der Aufnahme der
• Auszubildenden sowie Anrechnung von Prüfungen und Praktika
• Mitarbeit an der Weiterentwicklung des inhaltlichen Angebots in diversen Gremien
• (Schulstandortbezogene Arbeitsgruppen sowie standortübergreifende Gremien)
• Zusammenarbeit mit diversen Stakeholdern (Amt der niederösterreichischen Landesregierung, Bildungsdirektion, Praktikumsstellen)

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